用一堂课去征服一群孩子,这种事情林朔是极为擅长的。
要跟孩子们贴近距离,最好的课是体育课,一起玩玩闹闹很快就熟悉了。
其次就是语文课,在对课文进行拓展的时候,随便讲几个好玩的故事,学生很快就会喜欢这个老师。
所以打探情报这个事情,林朔原本以为手到擒来。
结果第一堂课上下来,教学效果极好,可下课的时候对这班孩子打探情报,却没有什么机会。
因为教学效果实在太好了,下了课学生们积极性很高,围着他问问题。
林朔只好耐着性子回答,十分钟课间休息那是眨眼就过。
眼看上课铃已经响了,这个班级下一堂课是数学科,数学老师已经站在在门外等着了。
林朔赶紧对这位老师表示了歉意,急匆匆往下一个课堂赶。
下一个教室不在这个楼层,林朔在学校走廊之间大步流星地赶着路,齐老师则一溜小跑在后面跟着。
这四堂课,这位年轻的教导主任都得旁听。
毕竟名义上,林朔是作为她男朋友过来应聘的。
“林老师。”女教师小跑几步赶到他身边,嘴里轻声说道,“你刚才上课,怎么跟昨晚在我面前讲得不一样?”
“你是一个师范大学毕业生,那是一群初三学生,基础不同。”林朔说道,“所以在原本的讲课结构下,示例就要不一样。
跟你讲,我可以讲得深一些,我得在你面前展示我的专业水平,否则你不让我进来上课。
可跟这群基础不是很好的孩子们讲,示例就必须要浅显易懂,而且一定要有趣味性,引发他们对语文的兴趣。
兴趣,是这世上最好的老师。”
齐老师看着林朔,脸上有了几分钦佩的神色。
“齐老师,作为一名乡村教师,我们身上担子是很重的。我跟你分享一些个人经验。”林朔又说道,“你除了是语文老师之外,还是班主任,甚至是教导主任,所以带山区里的初三班,你要注意区别,跟城里情况不一样。
城里的初三孩子,几乎都是要进一步升学到高中去的,所以初三是应试班,要抓分数。
而
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